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Chapter 42（第2页）

起初，答案似乎是肯定的

吉妮开始快速地学会周遭事物的新词汇，并像幼儿一样，说一些两三词的词组

但是，到此，她的语言能力遇到了瓶颈

因为她无法学会语法

语言学家诺姆乔姆斯基认为，这是区分人类语言和动物交流的关键

这似乎是因为吉妮跳过了学习语言的关键时期

一般认为这段时期止于青春期

科学家猜测，限制发展时期是神经系统对于某种体验的特殊敏感期

一旦超过了这个时期，学会一件事情是几乎不可能的，此处便是语言

在关键时期之后，学习图形语言也遇到了同样的问题

你可能想问，到底为什么会有这么一个关键时期？

根据关键期假说的推广者，语言学家艾瑞克所言

在关键期后，语言功能主要由左半脑负责

在偏侧化后，大脑会失去一些可塑性

因此，如果你那时还未学习语言，你的大脑可能更难去学习新的材料

不幸的是，吉妮已经失去了这段关键期

但是，虽然吉妮可能再也无法有效的使用语言，她还是能快速学习其他东西，比如如何使用厕所，如何打扮自己

并且她对周围的世界也充满了向往

因此，对于从未教授过的人，还是有一丝希望的

语言可能取决于关键时期

但其他行为依旧能通过观察进行学习

这无关年龄

所以你有什么一直想学的东西吗？

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以下是重复内容，你就不要看啦

公开课：论努力学习的重要性

小时候，孩子们通过观察来了解周围的世界

他们观察别人的动作，并进行模仿

在一个被称为啵啵玩偶的著名实验中

孩子们看到大人对一个玩偶进行了言语和肢体上的伤害