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第1215章 教育布局（第3页）

这样的教育水平，完全无法满足南城的发展需求。

调研结束后，王琳将汇总的数据送到林风办公桌上。

南城现有适龄孩童，六岁至十五岁之间，共计两千三百余人。

这个数字让林风眉头微皱。

两千三百多个孩子，简易学校的容量满打满算只能容纳五六百人，还有近两千名孩童处于失学状态。

而随着南城持续发展、居民归属感增强，新生儿数量还在持续增加。

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统计显示，今年下半年南城居民怀孕人数接近三百人，明年预计会更多。

教育刚需，正在急速扩大。

林风合上那份报告，沉默良久。

教育是关乎南城未来发展的核心根基，是培育后续建设力量的关键。

这件事，绝非可有可无的小事，必须高度重视、妥善规划。

经过整整一周的全面考量，林风最终敲定了南城教育建设的核心方案。

会议室里，他站在白板前，写下两行字。

文化学校。

异能者学校。

林风转身看向在场众人，语气笃定：“双校并行，这就是南城教育体系的建设方向。”

众人目光落在那两行字上，神色专注。

林风开始阐述方案的核心内容。

“文化学校，面向普通未觉醒异能的适龄孩童。”

“他们的任务是接受系统的文化知识教育，夯实基础素养，语文、数学、科学、历史、地理，末世前该学的，这里都要学。”

他的声音沉稳有力：“这些孩子，将来会是南城各行各业的建设者，工人、农民、技术人员、管理人员，都从这里走出来。”

众人微微点头，这个定位清晰明确。

林风继续道：“异能者学校，面向觉醒异能的孩童。”

“他们的任务，是接受专业的异能引导与培养，挖掘异能潜力，为南城储备异能人才。”

他的目光变得郑重起来：“异能者，是末世之中最宝贵的战略资源。”