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第55章 彭树德阻止小友，郑红旗调研教育（第3页）

听筒里传来长长的“嘟——嘟——”声，响了七八声，一直无人接听，直到自动挂断。

“没人接。”方云英放下大哥大。

“打他办公室电话！”彭树德催促。

方云英看了他一眼，又拿起电话，拨通了县公安局经侦大队办公室的号码。

同样，电话响了几声后，被接起，但传来的不是彭小友的声音，而是一个年轻干警的声音：“您好，经侦大队值班电话。”

“我找彭小友副大队长。”方云英说。

“哦，彭队啊？他不在办公室。下午出去之后就没回来。您是哪位？需要留个口信吗？”对方客气地问。

“不用了，谢谢。”方云英挂断了电话，看向彭树德，“办公室也没人。估计……年底了，他们年轻人，酒局多，可能和朋友出去吃饭了。”

彭树德闻言，脸色阴沉，暗道这小子不会连夜加班了吧。就重重地“哼”了一声，没再说话，起身走进了卧室，把方云英一个人留在了昏暗的客厅里。

1月23日，天气依然干冷，但难得地出了太阳，阳光虽然没什么暖意，却让灰扑扑的县城显得亮堂了些。

上午九点，两辆挂着东原市牌照的轿车驶入曹河县委大院。

副市长郑红旗，带着市教育局局长孔德文一行，到曹河县专题调研“两基”工作。

“两基”，是九十年代初国家着力推进的一项重大基础性民生工程，指的是“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”。这两项工作是提高国民素质、实施科教兴国战略的基石，尤其对于曹河这样的贫困县而言，更是阻断贫困代际传递、为长远发展积累人力资本的根本之策。

在东洪县我担任县长期间，曾下大力气抓教育，东洪的教育质量，特别是高考成绩，一度走在全市前列，每年都能有几个学生考上清华北大——这在当时高等教育资源极度稀缺、但农村学生录取比例相对较高的背景下，对于一个贫困县来说，是丁不起的成绩，也成了我工作中的一个亮点。因此，对“两基”工作，我不仅熟悉，也有感情。

我带着县委组织部长邓文东，宣传部长张修田以及分管文教卫的副县长钟必成等人，早已在楼下等候。车停稳，郑红旗副市长率先下车。

红旗市长自从卸任曹河县委书记之后，整个人状态不错，看起来精神饱满，面色红润。

红旗市长穿着一件黑色呢子大衣，围了一条灰色围巾，脸上的笑容温和沉稳，目光扫过来，依旧是我熟悉的那种既亲切又透着审视的意味。

“红旗市长，孔局长，欢迎欢迎！一路辛苦了！”我快步迎上前，双手握住郑红旗伸过来的手。他的手温暖有力。

“朝阳啊，又见面了。”郑红旗笑着用力回握，另一只手在我手臂上拍了拍，“这次来，可是要看看你的‘新地盘’，听听你在教育上有什么新招数。孔局长，”他转向身旁的教育局长孔德文，“这次你们要好好总结，曹河在教育上的变化。”

孔德文局长戴着一副黑框眼镜，学者气质，笑着和我握手：“李书记，要把东洪教育的经验带到曹河来啊。红旗市长可是没少夸你，还说你是他带出来的干部里啊，最能打硬仗的。这次调研，我们可是带着学习取经的态度来的。”

“孔局长过奖了，红旗市长是老领导，一直关心我。在曹河，我也是刚上手，很多工作还在摸索，正好借这个机会，请两位领导多指导。”我谦逊地回应。

寒暄过后，按照预定行程，调研队伍直奔几个基层教学点。我们先后走访了县城里的曹河一中、二中，又驱车几十里，到了农村的陈桥乡中学和马洼村小学。整个行程安排得非常紧凑。

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九十年代初的县级教育，尤其是农村教育，条件依然十分艰苦。