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第291章 打短工？（第4页）

归根结底，社会的财富聚集和散开，都是知识在支配。

知识可以转化为技术，转化为力量，转化为医学，甚至可以转化为杀人利器。

如此种种，都会成为调节社会平衡的一种手段。

所以将知识平等地灌输给趋于底层的人民，使得社会阶层中更广泛地出现普通老百姓的时候，社会才是最安稳的状态，矛盾也是最微小的状态。

李学武只能想到这么多，再让他评价这种手段的时候，他就有些不敢想了。

利用调控政策和手段对受教育群体进行干预，没人能说得清具体到个人是幸运还是不幸。

就以他们家为例，如果李雪高中毕业以后，如她的那些同学一样都找不到工作怎么办？

去农村学习和锻炼，种地割草干农活，几年时间她要么坚持不住体力劳动选择嫁给农村的小伙子。

要么死咬着牙，给家里写信，请求家里人寻找办法让她回城里。

李雪是幸运的，但大多数“李雪”是不幸的。

有多少人遗憾地留在了农村，即便他们这群人里有创造更广阔人生的存在，但却是时代变化以后了。

李学武想不到学院为什么偏偏选他参加这个会议，读懂了会议的内容以后他的心情有些沉闷。

或许这就是张副校长对他那篇文章的奖赏？

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李学武参加完会议，又到学院向领导汇报会议的主要内容和情况。

他还要给学校写一份会议报告，听着就很麻烦，让马宝森代写他又不放心。

所以很是郁闷地听了张副校长的一些意味深长的话，他才从学校里出来。

“武哥，这里——”

他听见有人在跟自己打招呼，隔得不近，冷不丁没看出来，细瞅瞅才确定是周小白。

她坐在羚羊的后座上，汽车拐了过来，他这才看见开车的竟然是李援朝。

“武哥！”周小白还没等车停稳便从后车门跳了下，飞快地跑了过来。

李学武意外地打量了一眼从驾驶位下来的李援朝，以及副驾驶位置上下来的张海洋。

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“不知道该叫什么了，还能叫您李哥吗？”

李援朝还是那么的会说话，同张海洋一起走过来，笑着给他敬了一个礼。

“你得叫李老师——”

周小白也不知道哪来的骄傲，昂着下巴提醒李援朝道：“我哥现在是副教授呢。”

“去，寒碜我是不是？”

李学武笑着弹了她一个脑瓜崩，这才同敬礼的两人握了握手，道：“什么时候回来的？”

“大前天，我们俩算凑巧碰上了。”

李援朝示意了身边的张海洋介绍道：“他在东南，我在东北，凑巧选在这个时候休假。”