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第2章 创作歌曲（第4页）

手指在黑白琴键上移动时，肌肉记忆仿佛被唤醒。

更令人惊喜的是，他的学习能力超乎想象。

托福培训班安排在每周三和周五晚上。

陈诚发现自己的听力理解能力提升得特别快，

外教老师的语速再快，他也能准确捕捉每个单词。

口语练习时，他刻意模仿美式发音的腔调，逐渐找到了感觉。

一个月后的模拟考试中，陈诚取得了令培训老师都惊讶的高分。

“你的进步速度太惊人了。”

外教老师都忍不住赞叹，“特别是发音，完全听不出口音了。”

一月底的某个深夜，

陈诚终于完成了《SeeYOUAgain》的主歌部分编曲。

虽然编曲还很简单，还有很多细节可以优化，但整体框架已经搭建完成。

保存音频文件时，他按照惯例标注日期：

“2014年1月28日，主歌旋律定型。”

这个习惯源于前世他做音乐博主的经验——

完整的创作记录既能保护版权，也能向合作方展示创作思路。

他放下耳机，揉了揉有些发胀的太阳穴。

主歌部分的编曲已经基本完成，旋律线条清晰流畅，情感铺垫得恰到好处。

但当他尝试着哼唱出记忆中说唱部分的节奏时，总感觉缺了点什么。

那种西海岸特有的韵律感和生活气息，不是靠模仿就能掌握的。

这让他放弃了尝试，转而产生了一个想法。

他准备与当地的说唱歌手合作，

一方面是自己确实做不到原曲中的说唱水平，

另一方面这也是能和当地歌手保持好关系能够好的融入进去。