研讨室。
长方形的会议桌,学员们依次落座,气氛比开班时更加严肃。
木成舟端坐主位,周铭和其他两个班的班主任以及授课老师坐在侧位。
周铭负责主持会议。
“同志们,今天我们围绕共同富裕这一专题开展学习交流,将过去几天的学习做一个总结,按照木校长指示,我将邀请几位表现优异的学员上台朗读自己的文章,畅谈自己的创作理念和感想。”
“第一位我要邀请的学员是陈默同志,他在课堂上的表现一直都非常优秀,见解和看法较为深刻,所以请大家欢迎陈默同志上台。”
周铭话音落下,大家都齐刷刷看向了陈默,眼神中满是羡慕。
陈默微微一愣。
事先他并未接到通知要上台讲话,一般来说这都是要提前通知的,不过眼下也没时间多想了,他站起身拿着自己的稿子走到台前。
“各位领导、各位同学,下午好,我是学员陈默,这几天在党校……”
他声音沉稳,吐字清晰,态度诚恳。
从重大意义到核心内涵再到基层实践,一步步娓娓道来。
前半部分是正面论述、坚定表态。
木成舟面无表情地听着,眼睛微微眯起,他在等,等到他可以发难的段落。
终于,陈默读到了那段……
“在基层落地过程中,要坚决避免两种错误倾向:一种是等靠要的懒汉思维,另一种是劫富济贫的极端化倾向,要坚持按劳分配为主体,兼顾效率与公平,循序渐进、久久为功,不能搞运动式推进,不能伤了民营经济的元气,动摇经济发展……”
陈默话音未落,木成舟就迫不及待的打断了他。
“停!!”
嗯?
霎时间,所有人的目光都投向了木成舟,包括陈默,他的眼中透着疑惑,一股不太好的预感在他的心头升起。
木成舟缓缓抬起头,目光如刀,直直刺向陈默,“陈默同志,你刚才读的那一段麻烦再读一遍。”
陈默不明所以,但还是服从命令。
“要坚决避免两种错误倾向:一种是等靠要的懒汉思维,另一种是劫富济贫’的极端化倾向……不能搞运动式推进,不能伤了民营经济的元气。”
木成舟忽然抬手重重的拍在桌上。
“啪!”
一声巨响,震慑全场。
他站起身,居高临下的目光落在陈默脸上,声音冰冷而又严厉的呵斥道,“陈默同志,你知道你刚才在说什么吗?”
“你知道你这句话性质有多严重吗?”